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潍坊诸城市2014年高中招生音体美专业考试指导意见

来源:2exam.com 2014-4-27 20:17:26

诸城市2014年普通高中招生音体美专业考试指导意见

 

为深入推进素质教育,培养学生的音体美专业特长,为高等艺体院校培养输送更好更多的优秀人才,制定本指导意见。

一、报考条件

1.报考音体美专业统招生的必须具备我市统招生的报考条件,报考音体美专业择校生的必须具备我市择校生的报考条件。

2.考生的综合素质评价为C等以上。

3.身体健康,爱好音乐、体育、美术,具备一定的专业基本素质。

4.音乐学生五官端正,牙齿整齐,男生身高不低于1.65米,女生身高不低于1.55米;体育学生体型匀称;美术考生不色盲。

二、报名与填报志愿办法

音乐、美术、普体专业生报名时间、报名办法与普通类考生相同,志愿填报办法见《诸城市2014年高中段教育招生工作意见》。

高水平运动员到各高中学校报名、考试,有关规定见各高中学校高水平运动员招生简章。

三、专业考试

音乐、美术、普体及高体的专业考试由各招生学校组织实施,体卫艺科、基础教育科进行监督。

高体的专业考试在4月22日之前完成;音乐、美术、普体专业考试时间为5月17日。

四、专业考试内容

(一)音乐专业

1.音乐考试分主项(80分)、副项(10分),考生可从声乐、器乐、舞蹈中任选一项做主项,再选一项做副项。主项报考器乐的(不含口琴、竖笛),所奏曲目必须达到全国器乐业余考级五级以上(含五级),加试器乐者,除钢琴外其它乐器自备。

注:声乐、器乐、舞蹈自选曲目进行表演。

2.考查基本乐感(10分):

(1)能敏锐地模唱钢琴所给音高或4小节以内简单旋律。

(2)能准确地模仿所给的4小节常见节奏。

(二)美术专业

静物素描写生(180分钟,4开纸,100分)。

考试时,除考试用纸外,其它用品一律自备。

(三)体育专业

1.普体考试内容:100米、原地后抛铅球(男5公斤,女4公斤)、立定跳远。

2.高体考试内容:国家规定的比赛项目。

五、专业考试成绩等级确定办法

专业合格比例及其等级由各高中学校确定,合格学生等级按A、B、C、D、E五个等级划分,原则上每一等级占专业合格人数的20%。

六、学业水平考试

音乐、美术、普体、高体等专业类考生都必须参加全市初中学业水平考试。

七、录取

音乐、美术、普体、高体等专业类考生由各高中学校根据考生的综合素质评价等级、学业水平考试成绩等级和专业考试成绩等级择优录取。根据《诸城市2014年高中段教育招生工作意见》,由各高中学校制定招生录取方案,4月15日前报基础教育科、体卫艺科审批,经批准的招生录取方案要在各高中学校网站、市教育局网站和各初中学校进行公示。

根据诸城市教育局《关于将初中学生参加潍坊市级以上体育竞赛所获成绩纳入初中毕业升学成绩的通知》(诸教字[2011]26号)文件精神,2011年9月1日至2014年6月20日,代表我市参加潍坊市年度锦标赛单项获得第一名、潍坊市大届运动会获得前三名(仅设团体项目的限主力队员)且符合公办高中统招生报考条件的,通过电脑选取学校,考试成绩达到最低录取标准可升入公办高中学校。不同意电脑选校的不享受统招生待遇。

符合条件且同意电脑选校的运动员填写《诸城市2014年普通高中招生高水平运动员申请表》,由所在组队参赛单位认定,于4月25日报送体卫艺科进行审核(须提供参赛秩序册、成绩册、成绩证书原件及复印件),在原初中学校及组队学校公示3天以上,无异议后于5月4日通过电脑选校确定报考学校。

八、工作要求

1.要加强领导,严密组织专业考试。各学校要成立专业考试领导小组和工作小组,对涉考人员要加强教育和培训,专业考试人员要尽量从外地聘请,要规范操作程序,以确保公平公正。要与考试工作人员签订目标责任书,对弄虚作假、徇私舞弊的人员从严处罚。考试场所实行封闭式管理,除考生和场内工作人员外,其他人员一律不准入场。

2.各初中学校要安排专人带队,确保考生安全。要切实解决好考生防雨、食宿、交通等问题,严禁搭载车况不良的车辆和各种农用车辆,确保学生交通饮食安全。

3.加强对考生的教育,严禁弄虚作假、冒名顶替。凡是出现考试作弊的考生,一律按照规定严肃处理。凡出现违规操作、营私舞弊等现象的,将严肃追究有关人员的责任。市教育局设立举报电话(6055126  6064043  6062789  6080958)。

4.各招生学校要根据本指导意见制定专业生专业考试实施细则,考试实施细则于5月10日前报体卫艺科审核备案。

5.各高中高水平运动员招生简章经体卫艺科审核后下发,其专业合格名单于4月25日前报体卫艺科,音乐、美术、普通体育专业考试合格成绩于5月23日前报体卫艺科。

附表:2-1、诸城市2014年普通高中招生高水平运动员申请表

2-2、体育专业生专业考试评分标准

 


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